{"id":30740,"date":"2018-08-01T05:05:43","date_gmt":"2018-08-01T04:05:43","guid":{"rendered":"https:\/\/ub-blog.meduniwien.ac.at\/blog\/?p=30740"},"modified":"2018-07-03T12:07:31","modified_gmt":"2018-07-03T11:07:31","slug":"gastautor-prof-dr-peter-heilig-kreativitaet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ub.meduniwien.ac.at\/blog\/?p=30740","title":{"rendered":"Gastautor Prof. Dr. Peter Heilig: Kreativit\u00e4t"},"content":{"rendered":"

Kreativit\u00e4t   <\/strong><\/p>\n

\u201eKinder und Uhren d\u00fcrfen nicht st\u00e4ndig aufgezogen werden. Man muss sie
\nauch gehen lassen\u201c Jean Paul<\/p>\n

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Elton Mayo untersuchte bereits in den Drei\u00dfiger Jahren des vorigen
\nJahrhunderts, wie sich Beleuchtung auf die Produktivit\u00e4t von Arbeitern auswirkt (Hawthorne Werke): \u201eGar nicht\u201c, lautete das
\nUntersuchungs-Ergebnis. Sehr im Gegensatz zu den \u201eStachanow\u201c – Methoden der Modern Times. Gnadenlos wird heute, als \u201eGolden Standard\u201c mit grell-bl\u00e4ulich-wei\u00dfem Kunstlicht ’stimuliert‘ um Vigilanz, Arbeitslust und Kaufwut zu erh\u00f6hen. ‚Kaltes‘, grelles kurzwellig dominiertes Kunstlicht (blue-rich-white-glaring light) strahlt in Krabbelstuben, Kinderg\u00e4rten, Schulen, Einkaufszentren, B\u00fcros, Fabriken, sogar in Altersheimen. \u201eBlaulicht-Wecker“ h\u00e4mmern grelle kurzwellige Lichtblitze in schlaftrunkene Gesichter und blenden dunkeladaptierte Augen, nur damit der \u201eMotor\u201c unmittelbar nach dem Aufwachen auf Hochtouren l\u00e4uft –
\ncui bono? Eine \u201eChronodisruption f\u00fcr geplagte, unm\u00f6glich
\n\u201eumprogrammierbare“ Langschl\u00e4fer, i.e. ungesunder fr\u00fchmorgendlicher Stress.<\/p>\n

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Davon unterscheidet sich die Philosophie eines Kollegen, eines erfolgreichen und besonders aktiven Kollegen aus Indien. Seine Empfehlung lautet: \u201eWake up nicely!\u201c M\u00f6glicherweise lie\u00dfe sich diese umsichtige und weise Empfehlung als prophylaktische Ma\u00dfnahme auch gegen das laufend zunehmende ‚Burn out‘-Syndrom anwenden. Wenn endlich einmal
\ndie der Chronobiologie von Kindern und Jugendlichen ber\u00fccksichtigt wird, etwa durch sp\u00e4tere Beginnzeiten der Schulen, die \u00fcberf\u00e4llige Abschaffung der Sommerzeit etc. dann w\u00e4ren bessere Leistungen (siehe PISA-Studie) zu erwarten. Lie\u00dfen ‚Erzieher‘ den Kindern mehr Freiheit, dann k\u00f6nnte sich
\nderen Kreativit\u00e4t besser entfalten. Noch eine Metapher aus dem
\nIndischen: „Solange Kinder klein sind, gib ihnen tiefe Wurzeln, wenn sie \u00e4lter geworden sind, gib ihnen Fl\u00fcgel“.<\/p>\n

In der \u00e4ltesten Augenklinik der Erde kamen die \u00c4rzte vor mehr als
\nzweihundert Jahren mit erstaunlich geringen Licht-Intensit\u00e4ten zurecht und leisteten unter diesen Bedingungen kaum weniger als die Belegschaften der Neuzeit in ihren schmerzhaft hell erleuchteten Instituten und Kliniken. Leonardo da Vincis geniale Kreativit\u00e4t entfaltete sich nicht deshalb, weil grelle blaustichige Beleuchtung „Motor“ oder „Stimulans“ seiner unbegreiflich vielseitigen, nieerlahmenden Schaffenskraft war. Das Spektrum seiner Lichtquellen \u00e4hnelte fatal dem der guten alten, aber ‚verbotenen‘ Gl\u00fchbirne.<\/p>\n

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\u201eSo f\u00f6rdert D\u00e4mmerlicht kreatives Denken.. In einem Experiment sollten die Teilnehmer einen Au\u00dferirdischen zeichnen. Im D\u00e4mmerlicht von 150 Lux entstanden ausgefallene, abstrakte  Kreaturen, bei heller Beleuchtung von 1.500 Lux waren die Zeichnungen weniger phantasiereich. Nur selten
\nmachen wir uns klar, dass die Beleuchtung unser Denken beeinflusst. High   – Intensitiy \u2013 LEDs und \u00e4hnliche Blendlaternen in unserer Arbeitswelt blenden Kreativit\u00e4t aus. Denn oft kann weniger Licht f\u00fcr mehr Erkenntnis sorgen.\u201c<\/p>\n

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Neugier und Kreativit\u00e4t finden wenig Anerkennung nach frustrierenden – \u201cFriday afternoon experiments\u201d zum Beispiel. „Publish or perish“, aber unbedingt Positiva, lautet noch immer die Devise. „Creatively obtained negative results\u201d werden selten honoriert – allein Erfolge, pr\u00e4sentiert im blendenden Rampen-Scheinwerferlicht. Ausgefallene Ideen waren es h\u00e4ufig, vom \u201eMainstream“ abweichende, welche den Boden f\u00fcr wertvolle
\nNeuerungen bereiteten. Der Schluss-Satz in Csikzszentmihayis Buch lautet: „Und was letztendlich wirklich z\u00e4hlt, ist nicht, ob ihr  Name an einer anerkannten Entdeckung klebt, sondern ob sie ein erf\u00fclltes und kreatives Leben gef\u00fchrt haben.“<\/p>\n

Epilog: „.. So dim, dim the lights! Turn down the lights I want some
\natmosphere..“ Bill lHaley<\/p>\n

Yoshiike T et al (2018) Effects of bright light exposure on human fear
\nconditioning, extinction, and associated prefrontal activation. Physiol
\nBehav; 194:268-276
\nCsikzszentmihayi M (2015) Flow und Kreativit\u00e4t. e-book.
\nGassmann O (2015) Kreativcode Hanser
\nReckwitz A (2012) Die Erfindung der Kreativit\u00e4t. suhrkamp taschenbuch
\nwissenschaft
\nhttps:\/\/www.psychologytoday.com\/blog\/freedom-learn\/201209\/children-s-freedom-has-declined-so-has-their-creativity<\/a>
\nMoore A (August 2017) Crediting curiosity and creativity in young
\nscientists: Beyond the standard publication record \u2026BioEssays 39, 8
\nEditorial
\nhttps:\/\/www.elsevier.com\/authors-update\/story\/innovation-in-publishing\/why-science-needs-to-publish-negative-results<\/a>
\nhttp:\/\/www.nature.com\/nature\/journal\/v471\/n7339\/full\/471448e.html?foxtrotcallback=true<\/a><\/p>\n

Interest: no
\nGender: beyond<\/p>\n

Weitere Beitr\u00e4ge–> <\/a><\/p>\n

Einladung zu \u201eVERSTRICKTES VERWIRRTES ENTWIRRTES ENTWICKELTES\u201c<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Kreativit\u00e4t   \u201eKinder und Uhren d\u00fcrfen nicht st\u00e4ndig aufgezogen werden. Man muss sie auch gehen lassen\u201c Jean Paul Elton Mayo untersuchte bereits in den Drei\u00dfiger Jahren des vorigen Jahrhunderts, wie sich Beleuchtung auf die Produktivit\u00e4t von Arbeitern auswirkt (Hawthorne Werke): \u201eGar nicht\u201c, lautete das Untersuchungs-Ergebnis. Sehr im Gegensatz zu den \u201eStachanow\u201c – Methoden der Modern Times. … Gastautor Prof. Dr. Peter Heilig: Kreativit\u00e4t<\/span> weiterlesen →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1,33,2,16],"tags":[],"class_list":["post-30740","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-allgemeines","category-gastbeitrage","category-news","category-news1"],"views":2965,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ub.meduniwien.ac.at\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/30740","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ub.meduniwien.ac.at\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ub.meduniwien.ac.at\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ub.meduniwien.ac.at\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ub.meduniwien.ac.at\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=30740"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/ub.meduniwien.ac.at\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/30740\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30747,"href":"https:\/\/ub.meduniwien.ac.at\/blog\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/30740\/revisions\/30747"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ub.meduniwien.ac.at\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=30740"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ub.meduniwien.ac.at\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=30740"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ub.meduniwien.ac.at\/blog\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=30740"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}